19日，竹溪县实验小学一年级主任彭玲将经包年级领导和教师本人签字认可的《教师个人师德月量化考核表》交到政教处，政教干部审核后随即将其存入教师个人师德档案。这是该校师德师风建设常态化、制度化的一个缩影。

近几年，该校紧抓师德师风这个教师队伍建设的“牛鼻子”，创新思路，多措并举，努力建设一支师德高尚业务精湛的教师队伍。

一是建立完善师德考核制度。以中小学教师职业道德规范及《湖北省实施（教师违反职业道德行为处理办法）细则》为依据，制定内容具体、易于操作的《竹溪县实验小学师德量化考评细则》，使师德考评有规可依；

二是开展师德师风日常督察，落实过程管理。由领导班子、处室主任组成师德师风督查组，督查组每周不定时巡查一次，对教师遵守工作纪律、课堂行为、环境卫生保持、无烟校园创建等情况进行检查并通报检查结果，月底对每名教师师德量化得分进行汇总，分管领导、年级主任及教师本人签字确认后进入教师个人师德档案。

三是定期召开师德师风建设专题会。通报当月每名教职工师德量化考评情况，总结师德师风建设取得的成绩，剖析存在的问题，提出整改要求及措施，使师德警钟长鸣。

四是建立教师个人师德档案。政教处为每名教师建立师德个人专档，将教师参加师德培训、每月师德量化考核表、每学期家长评议、教师互评表等情况进入档案，在教师晋级晋职、评优表模、年度考核作为教师师德考核的重要依据。