暑期临近，也是很多家长急切盼望教师对孩子一学期表现进行中肯评价的时刻。应城市实验小学开展了“给学生写人性化、个性化评语”评比活动，6月30日，学校教务处、政教处将通过抽样查看、横向比较、综合评比的方法，评出“个性化评语”优胜班级。

据悉，该校针对以往教师写给学生的评语大都是一些“该生思想纯正、尊师守纪、团结同学、热爱劳动、关心集体……”等诸如此类千篇一律，千人一面的评语。本学期，该校要求每位班主任从每个学生的身上寻找“闪光点”，让他们自己的光芒照亮自己的黑暗，用发展的眼光去看待学生，在学生的评语中多用人性化语言，进行个性化评价，用鼓励、赞赏的口吻表扬他们不易被人发现的“闪光点”，进而树立学生不甘落后的自信心。

俗话说：“良言一句三冬暖”。好的评语，不仅能引导学生扬长避短，完善自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。例如：“你能行”、“你真棒”、“我们相信你”、“一定要相信自己”、“成功向你招手”等，这些激励性语言，就变成了学生自我展示的平台，成为一种积极有效的激励手段。

应城实小通过对学生综合素质的人性化、个性化评价，显示了“因材施教”的人性化效益，得到了教师、学生、家长的普遍认可。通过人性化、个性化评价，学校“优秀学生”群体不断扩大，“问题学生”人群不断缩小，师生关系变得融洽了，学生的行为也得到了规范。